es educativas y a la transición del Sistema educativo al mundo laboral, como a la superación de hábitos sociales discriminatorios que condicionen el acceso a los diferentes estudios y profesiones.
             Actualmente, el Sistema de enseñanza español ofrece a los alumnos mayor grado de opcionalidad, especialmente en Educación Secundaria Obligatoria donde se ofrecen distintas opciones y materias optativas, en Bachillerato donde se presentan diferentes modalidades y en Formación Profesional que implanta ciclos formativos de grado medio y superior en variadas ramas y especialidades. Todo ello complica la toma de decisiones del alumnado a la hora de elegir un itinerario que se acomode a los gustos, intereses, posibilidades y capacidades personales.
             Ante este panorama de diversificación de enseñanzas, la orientación educativa se hace necesaria, muy especialmente para aquellos alumnos y alumnas que se encuentran en niveles educativos donde se les exige tomar decisiones comprometidas que vendrán a condicionar su futuro académico, profesional y, más tarde, laboral.
             El Departamento de Orientación de un centro educativo debe entenderse como el órgano que asume formalmente la tarea de impulsar y de promover las actividades de orientación, como el órgano desde donde se proyecten y coordinen las actividades encaminadas a la orientación de los alumnos y alumnas, en estrecha relación con la actividad docente en el resto de las áreas curriculares, con el fin de asegurar la dimensión orientadora de la educación y de proporcionar el apoyo psicopedagógico que los alumnos precisen. El Departamento, que estará integrado por los profesores tutores y un número variable de profesores de apoyo para aplicar las adaptaciones y diversificaciones curriculares y los programas de garantía social, desarroll...